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市人大代表建议答复

市人大十六届二次会议第1141号《关于大力发展
现代职业教育为丹东振兴提供人力支撑的建议》的答复

发布时间:2020/8/17 15:34:00 来源:丹东市教育局 浏览:()

吕志霞代表:

  您提出的《关于大力发展现代职业教育为丹东振兴提供人力支撑的建议》已收悉,现答复如下:

  近年来,丹东市教育局在市委市政府的领导下,在推进丹东新一轮振兴发展中,把职业教育放在实现我市转型发展、促进就业、保障民生大局中更加重要的位置,加快发展,创新发展,建立职业教育发展新模式,增强职业学校发展活力。

  一是打造职业学校发展新格局。以丹东职专、丹东民族学校和凤城职教中心等改革发展示范校为核心,组建中职教育联盟,推进中等职业教育办学体制改革创新,构建联合招生、教学、技能培训、实习就业等为一体的校际集团,形成新的发展格局。推动中高职学校在师资培养、实训基地建设、专业学科发展等方面实现资源共享。我市各职业学校与辽东学院、机电学院和地质学院等高校(高职院校)广泛开展了“3+2”等形式的合作。

  二是积极推动职业教育对外开放。鼓励职业学校开展多形式、多领域的国际交流合作,支持与国内外知名高校、企业开展合作,引进高水平中外合作办学项目和培训机构,推动职业教育国际化发展。与德国、瑞典等国家职业教育机构建立了交流机制,将双元制、现代学徒制等教学模式引入我市职业教育。2017年,邀请德国莱茵大学校长到我市职业学校参观考察。2018年,邀请德国学前教育专家一行7人来我市开展为期一周的学前教育专题培训,为我市中职学前教育专业教师和幼教机构从业人员进行现场教学指导和讲座辅导,受到师生的普遍欢迎,也为我市职业教育进一步开展国际交流合作奠定了基础。

  三是探索推进人力资源合作新体系。主动与东北东部12+1协作体沟通衔接,及时对接辽宁沿海经济带六城市协同发展框架组织,加强跨区域职业教育合作,在人才培养、专业建设、双师型教师队伍培养等方面加强交流合作,确立区域内职业教育发展的整体目标和规划,避免区域内专业同质化和恶性竞争。与保利集团等知名企业所属的人力资源公司开展合作,建立省内外人力资源需求信息发布和预警制度,进一步提升人力资源培养和输送的质量。

  四是积极探索多元化办学。改进教学方式,突出实践性教学。以行业企业用人标准为依据,倒逼职业院校的专业教学改革与建设,支持企业和行业组织与职业学校合作共建混合所有制性质的二级学校或专业。丹东民族学校、凤城职教中心以及民办圣林职专、育彬职专等建设了集教学、生产、经营为一体的实训基地,既为学生开展专业实训提供了仿真生产环境,也将企业生产管理标准引入教学中,实现了课堂学习到生产实践的无缝对接。启动了“专业技能大师工作室”组建工作,发挥行业领军人物在“带徒传技、研发引领、技改革新”等方面的引领作用,搭建了集教育、教学、研究、交流、创新为一体的平台。目前,我市已成立中餐烹饪、护理、蛋雕刻瓷等12个行业技能大师工作室。

  五是落实立德树人根本任务,提高人才培养质量。各中等职业学校把立德树人作为职业教育的根本任务,围绕社会主义核心价值体系教育,深入开展“热爱丹东,建设家乡”主题实践活动,建立社区服务站、社区培训站20余个;每年评选200名在省市级竞赛中获奖的学生为“蓝领未来之星”。广泛组织各类学生技能竞赛,自2017年起,全市中职学生技能竞赛改变举办方式,以职教集团名义举办,吸纳参与集团的企业和行业专业技术人员担任竞赛评委,并将部分竞赛场地安排在工厂车间或服务行业,增强了竞赛的实战性,真正实现了以竞赛促进教学的目的。同时,选派优秀学生参加省技能大赛。2018年我市中职学校共参加了6大类13个项目比赛,共获得一等奖1项,二等奖4项,三等奖13项的好成绩。凤城职教中心学前教育专业师生参加了辽宁省第十二届运动会开幕式和闭幕式的演出,体现了职业学校学生良好的专业素养和人文修养。

  今后,我市将继续以党的十九大精神为指导,认真贯彻落实全国教育大会精神,深化职业教育改革,提高职业教育现代化发展水平。

  一是推进办学体制机制改革。总结集团化办学、混合所有制办学经验,改进办学机制和管理模式,以市场需求为动力,深化产教融合协同体系的构建和合作机制建设。

  二是扩大职业教育对外开放。利用现有合作资源,进一步扩大与德国、瑞典、美国在教育理念、培训方式、管理机制等方面的交流合作。加强同国际、国内高中等职业教育优质学校合作,弥补师资水平、实训水平不高等短板,提高职业教育发展标准。

  三是提升人力资源积累效率。坚持职业教育必须融入经济社会建设的理念,把职业教育作为与经济社会对接、提高服务经济社会发展贡献率的着力点,围绕脱贫攻坚、乡村振兴、小康社会建设、重振轻工业名城雄风等发展需求,加强农民职业技能培训,扩大企业人力资本积累基础,提升人力资本积累效率。

  四是探索就业创业培训新途径。在加大就业培训的同时,研究提高就业者的经营、管理和创业能力的办法和途径,让就业者逐步转变为创业者。

  五是深化职业教育的融通发展。充分发挥职业教育资源优势,进一步拓宽职业教育服务功能,深化职业教育与终身教育、社区教育融通发展,提高职业教育社会贡献力。

  主办单位:丹东市教育局

  2019年5月17日